一年级咯！

今天是开学日。

做爸爸的，一早就到学校食堂给儿子订了下课食用的早餐。

终究挂心。于是偷偷去看儿子了。

回去后马上给我发来短信报告：发现他带着水，自己去排队拿面吃。然后洗嘴巴回课室，他还没有朋友，所以不会玩。回到课室发现没有人。哈哈哈。

嗯，看来他是做好心理建设了。



（九个月后才发现这未发布的贴.....）

暗访

三天了。果果由保姆安哥送去幼儿园已进入第三天。下午时分，确定果果已经回保姆家后，便到幼儿园，打算向老师们明察暗访果果这些天的“上课情况”。

才要进门，副院长就满脸笑容地出来迎接了，心想，她会知道我的来意吗？结果未等我说明，她已抢先一步道出果果这些天的“惊人表现”。

除了有一早就从保姆口中得知的“不哭不闹”，“从容地跟着老师进课室” 之外，原来果果还扮演了抚慰大使！他看见别的小朋友哭，会走上前摸摸人家的肩膀，然后叫他不要哭。

想象着当时的情况，果果应该是以“过来人”的身份劝慰眼前哭得凄凉的小朋友吧。他虽然只会叫小朋友不要哭，不过也许真正要表达的，却有着这样的一层意思：-

“不要再哭了，再哭也没用，反正我们就是要等到放学了才能回家。”

不管怎样，果果对上学一事仍心存芥蒂，这是不争的事实。不过只要他每天按着时间，顺着轨道前进，相信果果很快地便能适应这属于他的新人生阶段。

果果喜欢把他的幼儿园习作卷成条状

果果的开学日

         算起来，今天是果果第四次到幼儿园。之前的三次“试读”，除了第一次由爸爸妈妈一起陪着，其他两次都是妈咪一人带去。而这三次的试读，没有一次是不哭的，也没有一次是不用老师强行抱走的。

         今天，是幼儿园真正的开学日。我们算是孤注一掷了，果果是今年上幼儿园，还是明年，就看今朝了。

        我们都发现，不能跟果果纠缠太多。脑要洗，但不能用太强劲的“清洁液”。也不能“洗”得太久，更不能想一次就洗净！所以万万不能对他唠唠叨叨地说上一大堆读书的好处。因为他目前根本就不需要这些好处，讲得越多，他唱反调的心就越剧烈。结果对谁都没有好处。

几天前，
" 果果，多几天就开学了，爸爸妈妈都要上班了，姐姐也要去学校了......”
"果果不要去学校！" 妈咪还未说完，果果就接口了。


昨天，
“果果，你明天要去学校了。”
“果果不要去学校。”
妈咪装着没听见，继续做手上的事物。

今早，
什么都没说，但让果果看见妈咪把他的校服收进包包。

结果，
果果很从容的跟着保姆安哥去幼儿园。
没哭，没闹。

“再”见幼儿园

果果今天又去幼儿园了。
原本只想带他们去保姆安娣家，但果果竟不愿下车。
一番商讨下来，果果答应去幼儿园。

可是到了幼儿园门口，果果竟又反悔了。
这回妈咪的心真的开始狠起来了，
不管果果躲到哪里，今天非进幼儿园不可了。
因为妈咪再不走就要迟到了。

想起几天前，幼儿园老师说的也不无道理，
果果不是不要上学，只是需要时间适应而已。

至于为什么不要去保姆安娣家，
则是因为在果果上学的第三天早上，
保姆安娣偷偷地跟妈咪说不如以后由她送，
不得了，才一说完，果果就...... 
也许果果觉得有被出卖的感觉吧。

事情演变到今天这个地步，
还真意外啊！

接下来会怎样，还真不能说！

走出阴影

今天是果果“停学”的第二天，
除了姐姐，大家都很有默契的不提上学的事。
希望果果可以慢慢淡忘这不愉快的记忆。

果果也一如以往般，
倒了满地的玩具，只玩一会就无聊的在屋子走来走去。

突然被他瞥见地上的书包，
然后很自然的把书包背起来，
再然后竟跟爸爸拜拜，但没说要去那里。

哈哈，我竟还想听/以为果果说要去学校了？

仔细观察，不难发现果果这几天超粘妈咪。
甚至连平时最爱去的保姆安娣家，也说不要去了。

得到一个启悟：
大人在给孩子做任何安排前，不能自以为是，更不能一定要孩子都接受！

我无法估计果果在这件事上所受的心理伤害有多深，
只能寄望一向懂事的果果可以很快地走出阴影......

“ ......因为放学了。”

以下是母子间在早上的一小段对话 ：-

“来，果果要换校服了。” 妈咪轻轻地唤果果。
“不要，果果不要去学校。” 果果挨着妈咪说。
“为什么？” 妈咪故意这样问。
“因为... 果果放学了。” 继续挨着妈咪。

嗯，果果的话，妈咪都听进去了。
 
于是就像平时一样，收拾好包包，载你们去保姆安娣家。

其实，妈咪今天本来就不打算再勉强你去学校了。
虽然你昨天曾笑眯眯地告诉姐姐，说你今天还要去学校。

你不是口不对心，也不是企图说说就算。
而是妈咪知道，你回到了家，心情愉快，问你什么，你都会说好。

早上，妹妹把你的校服丢在地上，你很不高兴。
拿着校服要妈咪把它挂起来。
妈咪就知道，你的心，不是完全没有学校。
你只是还没准备好，
而这一点，相信连你自己都不知道。

回想这两天，爸爸妈妈的心情起伏都紧紧被这事牵拉着。
尤其是爸爸，不断自问：不是说要让孩子快乐学习吗？
可是看见果果的无精打采及闷闷不乐，
我们的另一个决心也就开始一点一滴的形成了。

不要紧，爸爸妈妈愿意等，
等你再大一些，等你有足够的能力去适应陌生的环境。
我们再一齐推开学校这扇大门。

“做”苹果

今天是果果第二天去学校。
为了减少果果和爸爸妈妈的分离焦虑，决定由妈咪一人陪果果到学校。
可是半个小时后，果果和妈咪分手时，依然哭得凄凉。

妈咪坐在车上想，是不是果果还没准备好？
是不是应该给他多点时间？
到底有没有所谓 “在对的时间做对的事？”
果果是不是在不对的时间做了不对的事？

没有答案，也找不到答案。
每个人的说辞各异。
我是不是不该听太多，反而应该听的是果果的心声？

嗯，中午十二点，带着满腹的疑虑，提早了半小时去接果果放学。
当时心里其实已经有了一个谱，
因为...以为又会收到果果一对哀怨的眼神，
心里就做了决定，明天不来了。

怎么知道，一个峰回路转，事情似乎有了转机。
只见果果一脸轻松笑意，
水壶挂在脖子上，一手提着书包，另一只手则不断向小同学挥手道再见。

看见这样的情景，心里一阵感动。
果果已经找到他心里的桃花源了吗？

坐到车上，果果开始向妈咪报告，
说他“做”了一个苹果。
然后从书包里拿出他的“苹果”。

这是果果今天在学校“做”的苹果。

我设法理出一个头绪，
果果的转变，当然是好事，但也想知道一个究竟。

果果说，明天还要去学校。
我也很期待明天的到来。
因为，答案也许会在明天揭晓......

无论如何，希望果果继续加油！

接果果放学

下午十二时二十分到果果的幼儿园，准备接果果回家。
才刚下车就听见老师站在门口说：“妈咪来载你回家了。”
哦，果果一定也站在门口了，只是妈咪还没走进去，看不到果果。

终于走到门口，看到果果了；只见他一手拿着书包，一手拿着水壶。
可是样子却没有半点开心，不像在保姆安娣家时，看见妈咪来时的那种喜悦。

终于和果果面对面了。
那一刹那，我就知道他不会高兴得又叫又跳。
因为我已清除看见果果的满腹委屈。
心，好疼，好酸......

为了化解果果看来即将爆发的情绪，我赶紧陪上一个大大的笑脸。
拉拉果果拿着水壶的小手，叫他喝水。
果果竟也乖乖的打开水壶盖，一口一口地喝起来。
心，不免又是一疼。

喝过水后，果果的情绪看来已得到安抚。
只是样子看起来很疲倦。

我努力克制自己的情绪，并告诉自己不能让果果永远留在身边，当温室里的小花。
要他茁壮地成长，必需经历磨炼。

今天，果果第一次离开妈咪，爸爸，甚至保姆安娣。
这是从没有过的经验。
但我相信，这样的经验对他以后的成长过程有一定的助益。

果果，你要加油！妈咪祝福你，深深......

上学啰！

对果果来说，今天是特别的一天。
因为果果开始要踏入另一个成长阶段。
这也代表果果长大了。

“果果会穿裤子了，可以去学校了！”
“妹妹小小，还不能去学校；果果大大，可以去学校了。”

以上是果果之前常讲的话。
从中看出果果是那么地喜欢学校。

早上八点，果果背起书包后自己穿鞋，充分展现其独立的一面。

还没有买到校服，就暂时穿上便服。看，果果一脸欢喜呢！

果果来到陌生的环境，不敢自己一人走动，爸爸只好抱着果果参观课室。（果果的独立怎么突然不见了？）

终于感觉有些自在了，开始自己看墙上的图片。

早上九点，果果还是需要爸爸陪着吃早点。

九点二十分，果果和爸爸坐在后面看同学们唱校歌。

九点三十分，爸爸妈妈要回家了，果果必须自己留在学校。
可怜的果果一下子变得好无助。
一阵大哭后，由老师抱着和我们挥手道别。

后记：和爸爸妈妈道别时，果果就没再哭。
            但是接下来的三个小时内， 果果没喝水也没上厕所...
            更没参与老师安排的一切活动，只一个人静静的坐着看...